Sentence Completion в IELTS Listening: работа с лекцией Part 4
12 разобранных вопросов · 3 мин чтения · Автор: Виктория Ч. · 14 августа 2026 г.
Sentence Completion в Listening — дополнение предложений словами из записи. Чаще всего встречается в Part 4, академической лекции, и почти всегда с лимитом NO MORE THAN TWO WORDS или ONE WORD ONLY.
Механика та же, что в Sentence Completion в Reading: слово переписывается без изменений, лимит абсолютен, орфография учитывается. Разница в условиях: здесь нельзя вернуться назад и нельзя остановиться.
Почему Part 4 сложнее остальных
Нет паузы посередине. В большинстве версий экзамена четвёртая часть звучит целиком, без остановки после пятого вопроса. Все десять вопросов идут подряд.
Нет второго говорящего. В Part 3 при потере ориентации можно зацепиться за реплику собеседника, за смену голоса, за вопрос. В монологе таких опор нет.
Лексика плотнее. Это лекция: термины, классификации, причинно-следственные цепочки. Но требования к ответам от этого не меняются — слова-ответы почти всегда обычные.
Сигналы, после которых звучит ответ
Лекторы в записях IELTS маркируют важное. Это не случайность: без маркеров задание было бы нерешаемым на одном прослушивании.
| Сигнал в речи | Что за ним следует |
|---|---|
| the key point is, what matters here is | главное утверждение |
| the crucial factor, the decisive thing | ответ на вопрос «почему» |
| in other words, that is to say | обобщение предыдущего |
| not X but Y | прямое противопоставление, ответ — Y |
| specifically, in particular | сужение общего до конкретного |
| what surprised researchers, interestingly | неожиданный факт |
| finally, one further thing | последний блок вопросов |
В разборе ниже пять из двенадцати ответов стоят прямо за таким сигналом. Привыкнув слышать маркеры, вы перестаёте слушать лекцию целиком и начинаете слушать её структуру — а это принципиально меньшая нагрузка.
Читать до пропуска и сразу после
Длинные предложения в заданиях разбирать целиком не нужно. Работают только две части:
До пропуска — задаёт, где в лекции искать. Culling fails because removed animals are replaced by ______ — ищем место, где объясняется провал отстрела.
Сразу после пропуска — задаёт форму. Предлог by перед пропуском означает существительное или герундий. Слово than после — сравнительную степень.
Середину предложения можно пропустить: она почти всегда перефразирует то, что уже сказано.
Что перефразируется
Правило то же, что в Reading, и его стоит запомнить один раз: слово-ответ звучит дословно, всё вокруг перефразировано.
В задании replaced by ______ from nearby areas, в лекции replaced by immigration from surrounding areas. Перефразировано nearby → surrounding. Ответ immigration не тронут.
Отсюда практический вывод: не ждите, что услышите фразу из задания. Ждите, что услышите ту же мысль другими словами — кроме одного слова, которое и есть ответ.
Если потерялись
Немедленно найдите себя по следующему вопросу, а не по предыдущему. Прочитайте начало следующего предложения в задании и слушайте, когда лектор дойдёт до этой темы. Пропущенный вопрос заполните любым правдоподобным словом при переносе ответов.
Попытка вспомнить упущенное — самая дорогая ошибка Part 4: за десять секунд размышлений успевают прозвучать два ответа.
Разбор остальных типов — в разделе Listening.
Разбор лекции: по каким сигналам находить ответ
Аудио здесь нет намеренно. В тексте видно главное: лектор всегда помечает ответ сигналом — not X but Y, in other words, specifically. Лимит в задании был: не более двух слов.
Расшифровка: лекция о городских лисах
Good morning. Today I want to look at a species that has done something unusual: the red fox, which has colonised British cities without any human intention that it should.
The first confirmed urban breeding populations date from the 1930s, in the suburbs of London. What made this possible was not a change in the animal but a change in the housing stock. Interwar semi-detached development produced exactly what a fox needs: a large number of small, fenced gardens, each with sheds, hedges and undisturbed corners. Density of shelter, in other words, rather than availability of food.
That last point is worth stressing, because the popular assumption is the opposite. It is widely believed that urban foxes live on discarded takeaway food. The dietary studies do not support this. Analysis of stomach contents across four British cities found that earthworms alone accounted for around a third of intake, with scavenged human food well under a quarter. The fox in your garden is, for the most part, hunting invertebrates on your lawn.
Now, the crucial factor in urban survival turns out to be territory size. A rural fox may hold a territory of ten square kilometres. In dense suburbs the figure falls to under half a square kilometre, because resources are so concentrated. Smaller territories mean more animals per unit area, and that in turn means more contact between individuals — which is why disease, and specifically mange, spreads through urban populations far faster than rural ones.
One further thing that surprised researchers. Urban foxes are measurably bolder than rural ones in standardised tests, but they are not tamer. Boldness and tameness are distinct traits: an animal can approach a novel object readily while remaining entirely unwilling to tolerate human contact. Confusing the two has led to a good deal of poor advice about feeding.
Finally, a note on control. Culling urban populations has been attempted repeatedly and has never produced a lasting reduction. Removed animals are replaced within a single season by immigration from surrounding areas — the vacancy is simply filled. What does change numbers is the availability of shelter, which is why the trend towards decking and paving over gardens has had more effect than any cull.
The first confirmed urban breeding populations appeared in the ______.
1930s
Date from the 1930s. Десятилетия записываются как звучат; 1930 без s был бы неточным ответом.
Urban colonisation was made possible by a change in the ______, not in the animal.
housing stock
Not a change in the animal but a change in the housing stock. Конструкция not X but Y прямо указывает на ответ — это один из самых надёжных сигналов в лекциях.
Interwar housing provided a high density of ______.
shelter
Density of shelter, in other words, rather than availability of food. Фраза in other words сигнализирует, что сейчас будет обобщение — а обобщения в лекциях почти всегда и есть ответы.
It is commonly assumed that urban foxes survive on discarded ______ food.
takeaway
Live on discarded takeaway food. Слово discarded уже стоит в задании, поэтому в пропуск идёт только takeaway.
Stomach analysis was carried out across ______ British cities.
four
Across four British cities. Рядом звучат другие числа — треть и четверть, — но они относятся к долям рациона.
Earthworms made up approximately a ______ of what the foxes ate.
third
Earthworms alone accounted for around a third of intake. Around и approximately — перифраз; само слово-ответ не меняется.
A rural fox may occupy a territory of about ______ square kilometres.
ten
A rural fox may hold a territory of ten square kilometres. Следующая цифра — under half — относится к пригородам, это дистрактор на соседнее предложение.
Territories shrink in suburbs because resources there are highly ______.
concentrated
Because resources are so concentrated. Слово because в лекции — сигнал причины, а вопросы на причину встречаются в Part 4 чаще всего.
Higher population density leads to more ______ between individual animals.
contact
More contact between individuals. Обратите внимание на цепочку: smaller territories → more animals → more contact → faster disease. Part 4 часто строится такими цепочками, и вопросы идут по её звеньям.
The disease that spreads especially quickly in cities is ______.
mange
Disease, and specifically mange. Слово specifically сужает общее до конкретного — ещё один надёжный сигнал ответа.
Urban foxes are bolder than rural ones but are not ______.
tamer
Bolder than rural ones, but they are not tamer. Форму менять нельзя: в предложении стоит сравнительная степень, и в записи она тоже сравнительная.
Culling fails because removed animals are replaced by ______ from nearby areas.
immigration
Replaced within a single season by immigration from surrounding areas. Surrounding и nearby — перифраз; предлог by перед пропуском подсказывает существительное.
Частые вопросы
Чем Part 4 отличается от остальных частей?
Это монолог — академическая лекция без собеседника, и в большинстве версий экзамена она звучит без паузы посередине. Все десять вопросов идут подряд, поэтому потеряться здесь дороже всего: восстановиться не на чем, реплик второго говорящего нет.
Звучат ли слова-ответы дословно?
Да, само слово-ответ звучит дословно и переписывается без изменений. А вот всё окружение перефразируется: в задании «researchers were surprised by», в лекции «what caught researchers off guard was». Искать по совпадению фраз бесполезно, ориентироваться нужно на смысл.
Как понять, что ответ сейчас прозвучит?
По сигналам структуры: the key point is, what matters here is, this is where, interestingly, the crucial factor. Лекторы в записях IELTS всегда маркируют важное — это не случайность, а часть дизайна задания.
Что делать, если предложение в задании длинное?
Читать до пропуска и сразу после него. Начало предложения задаёт, где в лекции искать, а слово сразу после пропуска определяет грамматическую форму ответа. Середину можно не разбирать вовсе.
Можно ли писать сокращения?
Общепринятые аббревиатуры, прозвучавшие в записи, принимаются. Собственные сокращения — нет: если написать «temp» вместо «temperature», ответ засчитан не будет. На черновике сокращать можно, при переносе в бланк — разворачивайте.
Разборы в блоге
Виктория Ч. · Методист IELTS
10 лет преподаёт IELTS, сама сдала экзамен на Band 9.0. Проверяет весь контент блога на соответствие официальным критериям экзамена.
Пройдите бесплатную IELTS-диагностику
7 вопросов Reading без регистрации, затем Speaking, диапазон band и AI-разбор бесплатно.
Дальше по теме
IELTS Listening: 4 части, типы заданий и разбор
Четыре части экзамена, все типы заданий с разборами, работа с акцентами и перевод в band.
ОткрытьMultiple Choice в IELTS Listening: как ловить смену мнения
Все варианты звучат в записи — верен один. Как отслеживать, кто что сказал. Разбор 11 вопросов.
ОткрытьNote Completion в IELTS Listening: ловушка самоисправления
Главная ловушка типа — говорящий называет неверный вариант первым. Разбор 12 вопросов.
Открыть