Лексика для IELTS: сколько слов нужно и какие именно

Лексика — критерий, который влияет ровно на половину продуктивных секций: Lexical Resource оценивается и в Writing, и в Speaking, а в Reading и Listening незнакомое слово просто стоит вам вопроса. При этом «учить больше слов» — самый неэффективный из возможных планов.

Сколько слов нужно

Целевой band	Активный словарь	Что это значит на практике
5.5–6.0	~3 500	хватает на бытовые темы, абстрактное обсуждение даётся тяжело
6.5–7.0	~6 000	свободно обсуждаются абстрактные темы, есть коллокации
7.5–8.0	~8 000	точность и идиоматичность, редкие слова к месту
8.5–9.0	10 000+	естественность на уровне образованного носителя

Ключевое слово в таблице — активный. Пассивный словарь (узнаю в тексте) у большинства кандидатов вдвое-втрое больше активного (использую сам). Разрыв между Reading на 7.5 и Speaking на 6.0 — это почти всегда разрыв между пассивным и активным словарём.

Что оценивают по критерию Lexical Resource

Не объём. Смотрят на четыре вещи:

1. Точность. Слово использовано в правильном значении и в правильном контексте.
2. Коллокации. Make a decision, а не do a decision. Ошибки в коллокациях — самый заметный признак неносителя и главный ограничитель на Band 7.
3. Разнообразие. Отсутствие повторов одного и того же слова через предложение.
4. Перифраз. Умение объяснить понятие другими словами, когда нужное слово не вспоминается. Это признак Band 7+, а не слабости.

Обратите внимание, чего в списке нет: длины слов и «сложности». Band 9 — это не сложные слова, это точные слова.

Что учить

Academic Word List (AWL) — 570 групп слов, покрывающих около 10% любого академического текста. Максимальная отдача на вложенное время для IELTS Academic. Начните отсюда: «Академическая лексика IELTS: 100 базовых слов из AWL».

Тематические блоки под Writing Task 2 и Speaking Part 3. Темы повторяются из года в год и их немного: образование, экология, технологии, здоровье, работа, преступность и закон, общество, СМИ, транспорт, глобализация. Под каждую нужно 25–40 слов и 10–15 коллокаций.

Коллокации и фразовые глаголы. Именно они делают речь естественной. Разбор — в статье «100+ слов и коллокаций для Writing и Speaking на Band 7+».

Как учить, чтобы дошло до экзамена

Проблема не в запоминании, а в забывании: без повторения через неделю остаётся около 20% выученного.

• Интервальное повторение. Слово показывается снова ровно тогда, когда вы его почти забыли. Это единственный метод с доказанной эффективностью для больших объёмов.
• Активное воспроизведение, а не узнавание. Карточка должна спрашивать «как будет "существенный"?», а не показывать significant с переводом. Узнавание создаёт иллюзию знания.
• Слово в своём предложении. Не выписанном из словаря, а собственном и про себя. Одно самостоятельно составленное предложение работает лучше десяти прочитанных.
• Коллокация вместо слова. Учите не decision, а make a decision, reach a decision, reverse a decision.

Разбор системы — в статье «Словарный запас для IELTS: сколько слов нужно и как учить».

План на восемь недель

Порядок, который даёт максимальную отдачу при двадцати минутах в день.

Недели	Что делаем	Результат
1–3	100 слов AWL: 5 новых в день + повторение	академический слой, работает в Reading и Writing
4–5	4 тематических блока по 30 слов (образование, экология, технологии, здоровье)	материал под Task 2 и Part 3
6–7	коллокации к уже выученным словам, по 10 в день	главный ограничитель на пути к Band 7
8	только повторение + использование в своих текстах	перевод из пассива в актив

Восьмая неделя важнее любой из первых семи. Слово, которое вы ни разу не употребили сами, на экзамене не всплывёт: оно останется узнаваемым, но недоступным.

Чего делать не надо

Не учите списки «продвинутых синонимов» для замены простых слов. Это самая распространённая и самая дорогая ошибка: plethora вместо many в предложении, где many уместно, снижает балл, а не повышает. Экзаменаторы называют это overuse of less common vocabulary и это прямо прописано в дескрипторах Band 6 как ограничитель.